1911年辛亥革命打破了几千年来“人分五等，衣分五色”旧时代衣着旧约。校服在当时是社会进步的一个象征，尤其是女性校服的出现。此时的年轻一代显出空前的天真、轻松和愉悦。
五四运动时期的文明新装，是不佩戴耳环等饰物,手上不戴戒指,身着朴素的衣服，下面穿不带花纹的黑色长裙。五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主的五四精神，对中国社会的影响至今仍无比深远。
1929年，民国政府将旗袍确定为国家礼服之一。改良后的新式旗袍,将女性带到了“女为己容”的时代。旗袍成为了当时女生的日常服装，学校开始以旗袍作为校服。旗袍校服在中国香港等地区一直保留了下来。
40年代校服延续了30年代的风格。到了40年代末，校服不再只有拘谨的款式，相对宽松的运动款也渐渐出现。除了上课读书的学习时间,只要有活动，学生几乎都会穿上统一的校服参加。
1950年4月23日至27日,第一次全国少年儿童工作干部会议，确立了红领巾为少先队员标志。国家百废待兴，有比制定统一校服更为重要的事情要做，所以此时的校服没有固定款式。
60年代到70年代初，类似军装的绿色服装受到学生的喜爱。此时，全国上下一片绿。军装、军帽、军挎包，草绿色的旧军装成为了学生最主要的色彩。
白衬衫配蓝裤，开始在青年中流行。1977年恢复高考制度之前，广大知识青年积极响应毛主席号召，奔赴乡村、北大荒建设。“上山下乡”成为了一代人的记忆。
正值改革开放的初期，真正意义上的校服出现。受之前的着装审美影响，改良式海军服成为了最受欢迎的校服款式。它象征着“干净”、“朴素”、“纯洁。
全国各地众多的中小学生，裹在宽大的运动服里,度过了美好的少年时光。配色单调、尺码肥大、男女同款,不太好看。优点是结实耐脏、易干。在校服面前人人平等。
2002年深圳统一了校服款式、颜色，着装不再有校际之间的差异，也杜绝了各校校服之间的攀比。现在，深圳校服已成为了这群学生的集体回忆,形成了深圳学子共同的校服情结与文化。
随着生活水平的提高,运动校服已经满足不了学生的要求，各种风格的校服出现在人们视野中。美观、舒适是现代校服的主要表征，让学生们看起来更加阳光、自信。这是一个崭新的时代。